Завдання з інформатики для 9 класу за 31.03.2020

Інформатика 9 клас - І група - 8 урок

Тема: Використання он-лайн систем конструювання сайтів.

Завдання.
1. Опрацювати відео - презентацію:https://www.youtube.com/watch?v=RBj3TjgxJYg

2. Записати в зошит матеріал із слайдів:3, 5,6,8.

3. З переглянутої відео - презентації сформувати алгоритм створення сайтів і записати його в зошит. 

Виконане домашнє завдання чекаю на вайбер. 

Завдання з інформатики для 7 класу за 31.03.2020

Інформатика 7 клас - І група.

Матеріал уроку та завдання знаходяться за посиланням:

https://classroom.google.com/u/0/c/NTYxNDM0NTA2MTla/a/NTY5NjY3NjY1MDVa/submissions/by-status/and-sort-name/all

Завдання з інформатики 10 клас за 31.03.2020

Тема: Векторний графічний редактор як інструмент для дизайну.
Завдання.
1.Розглянути міні- лекцію.
2. Записати в зошит матеріал, який виділений червоним кольором. 

На сьогоднішній день векторна графіка відіграє велику роль. Її технології широко використовують як для друкарського дизайну, так, і у веб-дизайні. Упевнено можна казати, що більшість дизайнерів успішно використовують векторну графіку. Векторні зображення використовують для створення графічних об'єктів, для яких має значення збереження чітких та ясних контурів (креслення, схеми, логотипи, мапи, діаграми тощо) навіть при зміні розмірів. На відміну від растрової графіки для побудови векторного зображення використовують примітивні геометричні об'єкти (лінії, кола, криві, багатокутники). У файлі зображення зберігають відомості про типи графічних об'єктів, числові значення їхніх властивостей, необхідні для їх відтворення, а також дані про товщину і колір контурів об'єктів та колір і тип заповнення їхніх внутрішніх областей.

Векторне зображення — це зображення, що складається з простих геометричних об'єктів (ліній, кіл, кривих, багатокутників), які можна описати математичними рівняннями.

На відміну від растрової графіки, у векторній графіці базовим елементом є лінія, яка описується математичною формулою. Таке представлення даних компактніше, але побудова об'єктів супроводжується неперервним перерахунком параметрів кривої у координати екранного або друкованого зображення. Лінія є елементарним об'єктом, якому притаманні певні особливості: форма, товщина, колір, тощо. Любий об'єкт (прямокутник, еліпс, текст і навіть пряма лінія) сприймається як криві лінії. Виключення складають лише імпортовані растрові об'єкти. Векторні об'єкти завжди мають шлях, що визначає їх форму. Якщо шлях є замкненим, тобто кінцева точка співпадає з початковою, об'єкт має внутрішню ділянку, яка може бути заповненою кольором або іншими об'єктами. Всі шляхи містять дві компоненти: сегменти та вузли.

Шлях уявляє собою маршрут, що з'єднує початкову та кінцеву точку.

• Сегмент - окрема частина шляху, може бути як прямою, так і кривою лінією.
• Вузол - початкова або кінцева точка сегмента.

Кожен елемент векторної графіки містить ці три основні елементи і дозволяє їх редагування.

За допомогою кривих створюється контур об'єкта, всередині якого може бути заповнення (будь-який колір, штрихування або зображення). Заповнений об'єкт трактується як єдиний елемент, тобто при змінюванні форми об'єкта, заповнення заповнює всю його внутрішню ділянку.

Заповнення можна розбити на 4 категорії:

1. однорідне заповнення одним кольором або штрихуванням;
2. градієнтне, при якому кольори або тіні поступово змінюються (лінійна, радіальна, конічна, прямокутна тощо);
3. візерункове, при якому об'єкт заповнюється повторювальними зображеннями (двоколірними або повноколірними);
4. текстурне заповнення (художні зображення).

Векторний графічний редактор - спеціалізована програма, призначена для створення та обробки векторних зображень. Такі програми використовуються в роботі художників і дизайнерів різних напрямків, конструкторів, мультиплікаторів, у сфері ділової графіки, для презентацій, публікації в Інтернеті і т.п.

Векторні графічні редактори надають можливість створювати і редагувати векторні зображення безпосередньо на екрані комп'ютера, а також зберігати їх у різних векторних форматах.

Перелічимо основні інструменти векторних редакторів.

• Криві Безьє - дозволяють створювати прямі, ламані і гладкі криві, що проходять через вузлові точки, з певними дотичними в цих точках.
• Набір геометричних фігур (примітивів).
• Заливка - дозволяє зафарбовувати обмежені області певним кольором, або градієнтом.
• Текст створиться за допомогою відповідного інструменту, а потім часто перетворюється в криві [2] (у векторне зображення), щоб забезпечити незалежність зображення від шрифтів, наявних (або відсутніх) на комп'ютері, використовуваному для перегляду.
• Олівець - дозволяє створювати лінії "від руки".

Приклад векторної графіки.
3. Переглянути відео:https://www.youtube.com/watch?v=pee3CaiJKVY

4. Письмово в зошитах дати відповідь на наступні запитання:

1. Що таке векторне зображення?
2. Яке призначення редакторів векторної графіки?
3. Основний елемент векторної зображення?
4. Які недоліки векторної графіки?
5. Які переваги векторної графіки?

Виконане домашнє завдання чекаю на Вайбер або електронну адресу.

Завдання з інформатики 9 клас за 31.03.2020

9 клас інформатика- ІІ група  (1 урок)
Тема: Поняття мови розмітки гіпертексту.

Завдання.
1. Опрацювати лекцію. 
Гіпертекст — це текст для перегляду на комп'ютері, який містить зв'язки з іншими документами («гіперзв'язки» чи «гіперпосилання»). Читач має змогу перейти до пов'язаних документів безпосередньо з вихідного (первинного) тексту, активувавши посилання.
HTML (англ. HyperText Markup Language — Мова розмітки гіпертекстових документів) — основана на SGML текстова мова розмітки, призначена для маркування документів, що містять текст, зображення, гіперпосилання, тощо. HTML-документи лежать в основі Веб, і відображаються із допомогою веб-браузерів. Разом із видимою інформацією, HTML-документи містять додаткові метадані, такі як, наприклад, мова тексту, автор документа, стислий підсумок. Мова розмітки розроблялась консорціумом W3C, остання версія — 4.01, очікується, що HTML буде замінена розширюваною мовою розмітки гіпертексту (XHTML).

Дані у форматі HTML нагадують звичайні текстові файли за винятком того, що деякі символи в них (так звані теги (tag)) інтерпретуються як розмітка.Тег – інструкція браузеру, яка вказує спосіб відображення тексту. Розмітка надає документу деяку, визначену тегами, структуру: параграфи, розділи, абзаци, списки, малюнки, таблиці, колонтитули, індекси, зміст тощо. Всередині кожного блоку можна змінювати шрифт, розмір символів, колір тексту, виділяти текст курсивом та/або робити його напівжирним. Головною особливістю HTML є спроможність використовувати гіперзв'язки (links), завдяки яким можливі посилання та переходи з поточної веб-сторінки на інші документи, як локальні (документи поточного сервера), так і такі, що знаходяться на серверах в найвіддаленіших регіонах земної кулі. Мова HTML, також дозволяє вставляти в документи зображення, звук, відео та ін. Перегляд HTML-документу здійснюється за допомогою веб-оглядача (таких програм як Internet Explorer, Netscape та ін.).

Первинна мова розмітки HTML розроблялася у стандарті SGML, але зараз все частіше можна бачити використання XHTML, в основному подібної до звичайного HTML за вийнятком деяких синтаксичних відмінностей, введених стандартом XML.

2. Записати в зошит інформацію виділену червоним кольором. 

3. Дати письмово відповідь на питання:

1..Для чого була розроблена мова HTML?

2..Що таке тег?

3.Які існують типи тегів?

Виконане домашнє завдання чекаю на Вайбер або електронну адресу.

Завдання на понеділок 30.03.2020 р.

11 клас хімія (І урок)
Завдання знаходяться за посиланням:
 https://classroom.google.com/u/0/c/NTY2MDUwOTQ5MDJa/a/NTcxMDk5NDA0MTha/details


9 клас хімія (ІІ урок)

Тема: Жири. Склад жирів, фізичні властивості. Природні й гідрогенізовані жири. Біологічна роль.(параграф 30)
Завдання.
1. Опрацювати лекцію. 

1. Будова жирів

Історія вивчення жирів пов’язана із прізвищами двох французьких вчених. У 1817р М. Шеврель нагрів жир з водою в лужному середовищі. В результаті реакції він отримав гліцерин та суміш карбонових кислот.

У 1857р П. Бертло проробив зворотну реакцію, він нагрів гліцерин з вищими карбоновими кислотами і отримав жир.

Чи можете ви ,аналізуючи роботу цих вчених,  висловити припущення – що таке жири з  хімічної точки зору?

Жири – естери трьохатомного спирту гліцерину та вищих карбонових кислот.

2. Утворення жирів

Жири – продукти реакції етерифікації:

СН₂ ─ ОН               НООС-R₁       CН₂ ─ О ─ СО ─R₁

       │                                                   │

СН  ─ ОН      +       НООС-R₂ →   CН  ─ О ─ СО ─R₂  + 3Н₂О       

│                                                   │

СН₂ ─ ОН               НООС-R₃         CН₂  ─ О ─ СО ─R₃  

Глицерин               карбонові            жир

                               кислоти   

3. Склад жирів 

До складу молекули жиру входять залишки гліцерину та карбонових кислот. R – радикал кислоти, що містить від 3 до 25 атомів Карбону. Цікаво, що до складу природних жирів входять карбонові кислоти лише з парним числом атомів Карбону. Найпоширеніші кислоти, що входять до складу жирів:

С₁₇Н₃₅ СООН   стеаринова кислота

С₁₅Н₃₁ СООН   пальмітинова кислота           насичені карбонові

С₃Н₇ СООН     масляна кислота                        кислоти

С₁₇Н₃₃ СООН    олеїнова кислота                    

С₁₇Н₃₁ СООН    лінолева кислота                  ненасичені карбонові

С₁₇Н₂₉ СООН   ліноленова кислота                   кислоти

Склад жирів визначає їх агрегатний стан. Тверді жири містять залишки переважно насичених кислот, рідкі – переважно ненасичених.

CН₂ ─ О ─ СО ─ С₁₇Н₃₅                        СН₂    ─О ─ СО ─С₁₇Н₃₃

       │                                                       │

СН  ─ О ─ СО ─   С₁₇Н₃₅                  СН  ─ О ─ СО ─   С₁₇Н₃₃

│                                                       │

СН₂ ─ О ─ СО ─ С₁₇Н₃₅                    СН₂ ─ О ─ СО ─ С₁₇Н₃₃

Тристеарин (твердий жир)               триолеїн ( рідкий жир)

 4. Фізичні властивості жирів

Тваринні жири- тверді, рослинні – рідкі. Не розчиняються у воді, але добре розчиняються в органічних розчинниках.

Інформація до роздуму

Науковці та лікарі – дієтологи говорять, що споживання твердих жирів(сала) спричиняє утворення бляшок холестерину на стінках кровоносних судин. Це призводить до зростання кількості серцево – судинних захворювань. Тож, краще вживати олію.

 А чи не краще  застосовувати маргарин?

Під час утворення маргарину відбуваються зміни в структурі молекул карбонових кислот. Утворюються транс – ізомери. Наслідком вживання такого жиру може стати утворення дефектних біологічних структур. Якщо ви турбуєтеся про своє здоров’я. вилучайте із раціону гідрогенізовані жири. Про слід пам’ятати любителям чіпсів, майонезу, фаст – фудів.

2. Записати в зошит інформацію виділену червоним кольором. 

3. Переглянути відео матеріал: https://www.youtube.com/watch?v=KzrxUSQVksI
                                                 https://www.youtube.com/watch?v=NlBW1m1ELX8
4. Виконати вправу 224 ст 173

Виконане домашнє завдання чекаю на Вайбер або електронну адресу.

8 клас хімія (ІІІ урок)

Тема: Амфотерні оксиди та гідроксиди. (параграф 31)

Завдання.
1. Опрацювати міні - лекцію.

Крім кислотних і оснόвних оксидів, існують такі, які можуть реагувати і з кислотами, і з лугами.

Оксиди, здатні виявляти і оснóвні, і кислотні властивості, називають амфотерними.

Гідроксиди, які відповідають таким оксидам, теж проявляють і оснóвні, і кислотні властивості, тому й вони є амфотерними.

До амфотерних сполук належать: ZnO, Zn(OH)₂, BeO, Be(OH)₂, Al₂O₃, Al(OH)₃, Cr₂O₃, Cr(OH)₃ тощо.

Амфотерними сполуками є оксиди та гідроксиди лише металічних елементів.

Хімічні властивості амфотерних оксидів

Амфотерні оксиди при взаємодії з кислотами проявляють оснóвні властивості, а при взаємодії з лугами й оснóвними оксидами – кислотні:

ZnO + 2HCl = ZnCl₂ + H₂O;
ZnO + KOH = K₂ZnO₂ + H₂O;
ZnO + Na₂O =Na₂ZnO₂ (натрій цинкат) (при сплавлянні).

Хімічні властивості амфотерних гідроксидів    

2. Записати в зошит поняття червоного кольору. 
3. Переглянути відео матеріал:  https://www.youtube.com/watch?v=QbCGD8CpIzc
                                                          https://www.youtube.com/watch?v=s0glSe-frQQ
4. Виконати вправу в зошит з підручника №247 ст. 174

Виконане домашнє завдання чекаю на Вайбер або електронну адресу.


10 клас хімія (6 урок)
Тема: Жири, як представники естерів. Роль жирів. (параграф 22)

Завдання.
1. Опрацювати лекцію. 

1. Будова жирів

Історія вивчення жирів пов’язана із прізвищами двох французьких вчених. У 1817р М. Шеврель нагрів жир з водою в лужному середовищі. В результаті реакції він отримав гліцерин та суміш карбонових кислот.

У 1857р П. Бертло проробив зворотну реакцію, він нагрів гліцерин з вищими карбоновими кислотами і отримав жир.

Чи можете ви ,аналізуючи роботу цих вчених,  висловити припущення – що таке жири з  хімічної точки зору?

Жири – естери трьохатомного спирту гліцерину та вищих карбонових кислот.

2. Утворення жирів

Жири – продукти реакції етерифікації:

СН₂ ─ ОН               НООС-R₁       CН₂ ─ О ─ СО ─R₁

       │                                                   │

СН  ─ ОН      +       НООС-R₂ →   CН  ─ О ─ СО ─R₂  + 3Н₂О       

│                                                   │

СН₂ ─ ОН               НООС-R₃         CН₂  ─ О ─ СО ─R₃  

Глицерин               карбонові            жир

                               кислоти   

3. Склад жирів 

До складу молекули жиру входять залишки гліцерину та карбонових кислот. R – радикал кислоти, що містить від 3 до 25 атомів Карбону. Цікаво, що до складу природних жирів входять карбонові кислоти лише з парним числом атомів Карбону. Найпоширеніші кислоти, що входять до складу жирів:

С₁₇Н₃₅ СООН   стеаринова кислота

С₁₅Н₃₁ СООН   пальмітинова кислота           насичені карбонові

С₃Н₇ СООН     масляна кислота                        кислоти

С₁₇Н₃₃ СООН    олеїнова кислота                    

С₁₇Н₃₁ СООН    лінолева кислота                  ненасичені карбонові

С₁₇Н₂₉ СООН   ліноленова кислота                   кислоти

Склад жирів визначає їх агрегатний стан. Тверді жири містять залишки переважно насичених кислот, рідкі – переважно ненасичених.

CН₂ ─ О ─ СО ─ С₁₇Н₃₅                        СН₂    ─О ─ СО ─С₁₇Н₃₃

       │                                                       │

СН  ─ О ─ СО ─   С₁₇Н₃₅                  СН  ─ О ─ СО ─   С₁₇Н₃₃

│                                                       │

СН₂ ─ О ─ СО ─ С₁₇Н₃₅                    СН₂ ─ О ─ СО ─ С₁₇Н₃₃

Тристеарин (твердий жир)               триолеїн ( рідкий жир)

 4. Фізичні властивості жирів

Тваринні жири- тверді, рослинні – рідкі. Не розчиняються у воді, але добре розчиняються в органічних розчинниках.

Інформація до роздуму

Науковці та лікарі – дієтологи говорять, що споживання твердих жирів(сала) спричиняє утворення бляшок холестерину на стінках кровоносних судин. Це призводить до зростання кількості серцево – судинних захворювань. Тож, краще вживати олію.

 А чи не краще  застосовувати маргарин?

Під час утворення маргарину відбуваються зміни в структурі молекул карбонових кислот. Утворюються транс – ізомери. Наслідком вживання такого жиру може стати утворення дефектних біологічних структур. Якщо ви турбуєтеся про своє здоров’я. вилучайте із раціону гідрогенізовані жири. Про слід пам’ятати любителям чіпсів, майонезу, фаст – фудів.

2. Записати в зошит інформацію виділену червоним кольором. 

3. Переглянути відео матеріал: https://www.youtube.com/watch?v=KzrxUSQVksI
                                                 https://www.youtube.com/watch?v=NlBW1m1ELX8
4. Виконати вправу 164  ст 135

Виконане домашнє завдання чекаю на Вайбер або електронну адресу.



9 клас інформатика (7 урок)
Тема: Поняття мови розмітки гіпертексту.

Завдання.
1. Опрацювати лекцію. 
Гіпертекст — це текст для перегляду на комп'ютері, який містить зв'язки з іншими документами («гіперзв'язки» чи «гіперпосилання»). Читач має змогу перейти до пов'язаних документів безпосередньо з вихідного (первинного) тексту, активувавши посилання.
HTML (англ. HyperText Markup Language — Мова розмітки гіпертекстових документів) — основана на SGML текстова мова розмітки, призначена для маркування документів, що містять текст, зображення, гіперпосилання, тощо. HTML-документи лежать в основі Веб, і відображаються із допомогою веб-браузерів. Разом із видимою інформацією, HTML-документи містять додаткові метадані, такі як, наприклад, мова тексту, автор документа, стислий підсумок. Мова розмітки розроблялась консорціумом W3C, остання версія — 4.01, очікується, що HTML буде замінена розширюваною мовою розмітки гіпертексту (XHTML).

Дані у форматі HTML нагадують звичайні текстові файли за винятком того, що деякі символи в них (так звані теги (tag)) інтерпретуються як розмітка.Тег – інструкція браузеру, яка вказує спосіб відображення тексту. Розмітка надає документу деяку, визначену тегами, структуру: параграфи, розділи, абзаци, списки, малюнки, таблиці, колонтитули, індекси, зміст тощо. Всередині кожного блоку можна змінювати шрифт, розмір символів, колір тексту, виділяти текст курсивом та/або робити його напівжирним. Головною особливістю HTML є спроможність використовувати гіперзв'язки (links), завдяки яким можливі посилання та переходи з поточної веб-сторінки на інші документи, як локальні (документи поточного сервера), так і такі, що знаходяться на серверах в найвіддаленіших регіонах земної кулі. Мова HTML, також дозволяє вставляти в документи зображення, звук, відео та ін. Перегляд HTML-документу здійснюється за допомогою веб-оглядача (таких програм як Internet Explorer, Netscape та ін.).

Первинна мова розмітки HTML розроблялася у стандарті SGML, але зараз все частіше можна бачити використання XHTML, в основному подібної до звичайного HTML за вийнятком деяких синтаксичних відмінностей, введених стандартом XML.

2. Записати в зошит інформацію виділену червоним кольором. 

3. Дати письмово відповідь на питання:

1..Для чого була розроблена мова HTML?

2..Що таке тег?

3.Які існують типи тегів?

Виконане домашнє завдання чекаю на Вайбер або електронну адресу.


11 клас інформатика (8 урок)
Завдання знаходяться за посиланням:
https://classroom.google.com/u/0/c/NTY2MDUwOTQ5MDJa/a/NTczNTAxMzA0MzNa/details

Весняні канікули проводяться в умовах карантину !

Цього року весняні канікули, які заплановані в школах з 23 по 29 березня, будуть проведені в умовах карантину. Про це написала на своїй сторінці у Facebook заступник міністра освіти Любомира Мандзій.

Вона зазначила, що незважаючи на карантин у закладах освіти, структура навчального року, визначена закладом освіти, залишається незмінною.

«Якщо в цей період школа має визначені канікули, то, звичайно, учні йдуть на канікули, а вчителі мають час для самоосвіти», — зазначила Любомира Мандзій.

У випадку, якщо в цей час школа не має визначених канікул, то заклад освіти продовжує здійснювати форму дистанційного навчання.

ЗАВДАННЯ З ХІМІЇ ДЛЯ 10 КЛАСУ ЗА 20.03.2020

ТЕМА : Самостійна робота.
Самостійна побудована на питаннях матеріалу, який вже вивчали, а саме  матеріал з параграфів   13-21.
 Питання 1-3 оцінюються по 1 балу.
1. Порівняйте спирти і вуглеводні за будовою їхніх молекул.
2. Чому фенол на відміну від етанолу виявляє кислотні властивості ?
3. Порівняйте хімічні властивості оцтової та хлоридної кислоти.

Завдання 4- 6 оцінюються по 2 бали.

4. Зобразити структурні формули наступних сполук:

2 -метилпентан-3-ол; 

2,3 - диметилгексан-2-ол.

5. Гідратацією алкенів добувають одноатомний спирт. Напишіть загальне рівняння такої реакції.

6.  Запишіть схему електролітичної дисоціації пропанової кислоти. Яких частинок більше в розчині сполуки - молекул кислоти чи йонів?

Завдання 7 оцінюється в 3 бали.

 Задача. Який об'їм водню виділиться за нормальних умов під час взаємодії 3 г магнію з достатньою кількістю етанової кислоти, якщо масова частка домішок у металі становить 5 %.

Виконану самостійну роботу чекаю на Вайбер або електронну пошту. 

ЗАВДАННЯ З ХІМІЇ ДЛЯ 8 КЛАСУ ЗА 20.03.2020

ТЕМА: Солі, фізичні та хімічні властивості.

Розглянути параграф 26, 32.

Солі – це складні речовини, утворені атомами металічних елементів і кислотними залишками.

Загальна формула солей – Me_xR_у, де Me – атом металічного елемента, R – кислотний залишок.

Середня сіль – продукт повного заміщення атомів Гідрогену в молекулі кислоти на атоми металічного елемента.

Оснόвна сіль – продукт неповного заміщення гідроксогруп кислотними залишками. Оснóвні солі походять від основ, що містять більше, ніж одну гідроксогрупу.

Кисла сіль – продукт неповного заміщення атомів Гідрогену в молекулі кислоти на атоми металічного елемента. Кислі солі можуть утворювати лише багатоосновні кислоти.

Взаємодія солей з металами

CuCl₂ + Fe = FeCl₂ + Cu.

Взаємодія солей з лугами

NaCl + H₂SO₄ = Na₂SO₄ + 2HCl↑.

Розкладання солей

2NaНCO₃ = Na₂CO₃ + H₂О+ CO₂.

Завдання.

1. Записати в зошит всі терміни, які позначені червоним кольором. 

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=rb7ecpzNiKs

3. Виконати письмово  вправу  в зошит № 256 ст 181.

Виконане домашнє завдання чекаю на Вайбер або електронну адресу.

ЗАВДАННЯ З ХІМІЇ ДЛЯ 7 КЛАСУ ЗА 20.03.2020

ТЕМА: Вода,  склад її молекули , поширеність у природі, фізичні властивості. Кругообіг води в природі.

Розглянути параграф 25 ст 147- 151.
Переглянути відео - матеріал

1.  Вода, склад її молекули, фізичні властивості https://www.youtube.com/watch?v=hglVgjutWTo
2. Кругообіг води в природі https://www.youtube.com/watch?v=g9zrExiuDHg
https://www.youtube.com/watch?v=SCpPGzjhcdI
3. Будова водиhttps://www.youtube.com/watch?v=nKsC8hZUyto

Завдання:
1. Виконати вправу за посиланням https://learningapps.org/5701624, щоб перевірити правильність виконання потрібно натиснути галочку у нижньому правому куточку.
2.  Виконати вправу за посиланням https://learningapps.org/6025492, щоб перевірити правильність виконання потрібно натиснути галочку у нижньому правому куточку
3. Письмово виконати вправу в зошиті №  184 ст 151.

Виконане домашнє завдання чекаю на Вайбер або електронну пошту.

ЗАВДАННЯ З ІНФОРМАТИКИ ДЛЯ 11 КЛАСУ ЗА 20.03.2020

ТЕМА: Застосування гіпертекстових, графічних, анімаційних елементів на веб- сторінках.

Завдання . 1. Опрацювати міні - лекцію.
2. Виписати всі визначення, які виділені синім кольором в зошит.

Гіпертекст — це текстовий документ, у якому містяться посилання на інші документи чи інші фрагменти цього ж документа — гіпертекстові посилання.
Термін гіпертекст був уведений американським філософом Тедом Нельсоном у 1965 р.
Гіпертекстове посилання (гіперпосилання) — це об'єкт у документі, за допомогою якого можна перейти до іншого фрагмента цього ж документа або до іншого документа.
Гіперпосиланням може бути фрагмент тексту або графічне зображення. Зазвичай, гіперпосилання виділяються кольором або підкресленням. При підведенні до гіперпосилань вказівника він набуває вигляду скриншот. Якщо вибрати гіперпосилання, то відбудеться перехід до іншого місця в цьому ж документі чи до іншого документа.
Вам уже доводилося бачити або працювати з гіпертекстами у повсякденному житті, їх містять тлумачні словники, в яких указується, звідки взято певну інформацію, це коментарі та виноски в книгах тощо.
Служба WWW працює за технологією клієнт-сервер. її основу утворюють мільйони веб-серверів мережі Інтернет, що розташовані по всьому світу.
Нагадуємо, що і називають як комп'ютер, так і програмне забезпечення, що працює на цьому комп'ютері.
Веб-сервер — це програма, яка працює на підключеному до мережі комп'ютері та:
• отримує по мережі запит від клієнта;
• знаходить відповідний файл;
• відправляє мережею знайдений файл до комп'ютера, який здійснив запит.
Протокол, що використовується службою WWW, називається НТТР (англ. — протокол передачі гіпертексту). Цей протокол також розробив Тім БернерсЛі. Програмне забезпечення відповідно до цього протоколу обробляє гіперпосилання, виконує пошук та передавання документів клієнту.
Служба World WideWeb нагадує бібліотеку, яка має велику кількість книг, а кожна з книг складається з окремих електронних документів особливого вигляду, які називаються веб-документами або веб-сторінками
Веб-сторінка - це електронний документ, який містить текст, графічні зображення, мультимедійні об'єкти, гіперпосилання та спеціальні команди форматування.

Веб-сторінки створюються за допомогою мов: HTML i XHTML. Кожна Веб-сторінка має URL-адресу. Веб-сторінки об'єднують у сайти. Сукупність веб-документів, що об'єднані за деякою ознакою (адресою веб-сервера, темою, належністю організації або конкретній людині), називають веб-сайтом (англ — місце), або просто сайтом.
Кожен сайт має сторінку, яка, як правило, описує призначення даного сайта і містить гіперпосилання на різні його розділи. Останнім часом використовується поняття Інтернет-портал.
Інтернет-портал (англ. - головний вхід, ворота) — це веб-сайт, що надає користувачеві Інтернету в рамках одного веб-сайта різні послуги, такі як пошта, пошук, новини, форуми, обговорення, голосування тощо. На порталі зібрані посилання на інші сайти, зазвичай об'єднані однією темою, наприклад, Вам, мабуть, відомий освітній шкільний Інтернет-портал. Це вітчизняний Інтернет-ресурс, за допомогою якого учні можуть поспілкуватися з цікавими співрозмовниками, взяти участь у Міжнародних освітніх програмах, знайти відповіді на серйозні чи дотепні запитання, отримати нові знання або пограти в ігри. Крім того, дає можливість вільного доступу до інформації і спілкування дітям, які не мають через певні обставини можливості навчатися у звичайних школах.

3. Письмово дати відповідь на питання.

1. Опишіть відомі вам параметри зображень.
2. Яким чином можна зробити зображення гіперпосиланням?

Виконане домашнє завдання чекаю на Вайбер або електронну адресу.

ЗАВДАННЯ З ХІМІЇ ДЛЯ 11 КЛАСУ ЗА 20.03.2020

ТЕМА: Самостійна робота з теми "Касифікація неорганічних речовин"
Щоб виконати самостійну роботу потрібно повторити параграфи  19 - 30

Самостійну роботу потрібно виконати письмово в зошитах.

 Питання 1-3 - оцінюється  по 1 балу.
 1. З огляду будови молекул О2 та О3 поясніть відмінності в розчинності кисню та озону у воді.
2. Чому чиста сульфатна кислота не проводить електричний струм, а її водні розчини проводять ?

3. Схарактеризуйте винекнення парникового ефекту та роль вуглекислого газу в цьому процесі.

Питання 4-6  оцінюються по 2 бали.

Здійснити перетворення.

4. Фосфор - фосфор(V) оксид - ортофосфатна кислота - калій ортофосфат.

5. Сірка - купрум сульфід - сульфур (IV) оксид - сульфур (VІ) оксид - сірчана кислота - варій сульфат.

6. Карбон - карбон оксид - карбон (IV) оксид - вугільна кислота - натрій карбонат. 

Питання 7 оцінюється в 3 бали.

7. Задача. Для одержання гідроген хлориду змішали хлор масою 15,3 та водень масою 8 г. Обчисліть об'єм одержаного гідроген хлориду при (н.у) і масу реагенту, що залишиться.


Виконану самостійну роботу чекаю на вайбер або електронну пошту. 

ЗАВДАННЯ З ХІМІЇ ДЛЯ 9 КЛАСУ ЗА 20.03.2020

ТЕМА:  Практична робота  № 4 "Властивості етанової кислоти".

Опрацювати сторінки з підручника 162 - 164.
(Пояснення: потрібно кожен дослід описати в зошиті. Досліди можно розглянути за посиланням.
 Дослід 1:https://www.youtube.com/watch?v=gG_vcBL9n9o
Дослід 2: https://www.youtube.com/watch?v=cji5uVNBUPg
Дослід 3: https://www.youtube.com/watch?v=OGqUS-ZYzlo
Дослід 4: https://www.youtube.com/watch?v=kvE3T6brv_g
Дослід 5 :https://www.youtube.com/watch?v=PJ0kIrQEhog
Дослід 6 : https://www.youtube.com/watch?v=Ure_sNGzFDk

Після описаних дослідів потрібно відповісти на запитання 215 ст 164)

Результат виконаної роботи чекаю на Вайбер або електронну пошту. 

Завдання з інформатики для 9 класу за 19.03.2020

Тема: Етапи створення веб - сайтів. Конструювання сайтів.
 Завдання :
1. Читати міні - лекцію.
2. Записати всі визначення помаранчевого кольору

Сукупність веб-сторінок певної тематики із системою навігації, що дає можливість переміщуватись між ними за допомогою гіперпосилань, збережених на одному сервері, утворює сайт, або веб-сайт.

Розглядають внутрішню та зовнішню структуру сайта.

Розрізняють лінійну, ієрархічну та довільну, які відносять до внутрішньої  структури сайту. Лінійну (послідовну) структуру веб-сайта доцільно використовувати в разі послідовного надання відомостей, наприклад про товари та послуги або матеріали навчального посібника.

При ієрархічній, або деревоподібній, структурі створюється одна головна сторінка, яка не має попередніх, решта сторінок має лише одну попередню сторінку.

При довільній структурі кожна сторінка може містити посилання на довільну кількість сторінок сайта. Така структура найкраще підходить для сайтів, що містять різні за тематикою матеріали: каталогів, зібрань статей з різних тем або добірок посилань. 

На практиці майже завжди використовується поєднання деревоподібної та послідовної структур, тобто гібридна структура.

Інколи розглядають мережеву структуру, що базується на побудові системи такої навігації сайта, коли між вертикальними й горизонтальним елементами (сторінками) є взаємний зв’язок і можливість швидкого переходу з однієї сторінки на іншу без додаткової необхідності відвідування проміжних сторінок.

Зовнішня структура визначає спосіб розміщення відомостей на сторінці при виборі кожного пункту меню.

Навігація по сайту має бути простою та зрозумілою: користувач у будь-який час повинен знати відповіді на такі питання: Де він перебуває? Куди можна піти? Як туди дістатися? Як повернутися назад?

При створенні сайте слід дотримуватися правила трьох кліків: до будь-якої сторінки сайта користувач має дістатися не більш ніж за три переходи.

Головна сторінка сайта має задовольняти правилу «3 по 3», тобто три абзаци по три речення про тематику та зміст, авторів і призначення сайта. Крім того, вона має відповідати таким вимогам:

• відображати тематику сайта;
• бути цікавою;
• містити інструмент реалізації пошуку по сайту;
• містити розділ з актуальними даними, що постійно оновлюються;
• містити відомості про спосіб зворотного зв’язку.

Веб-сторінка –  це документ або інформаційний ресурс, доступ до якого здійснюється за допомогою браузера.

Інформаційний вміст веб-сторінки називають контентом.

Веб-сторінки можуть бути статичними та інтерактивними.

Статичні веб-сторінки створюються за допомогою мови розмітки HTML. Створення нових статичних сторінок або редагування наявних автор виконує на комп’ютері в середовищі HTML-редактора, а потім завантажує на веб-сайт.

Інтерактивна веб-сторінка надає можливість користувачеві вводити деякі дані, а потім забезпечує, відповідно до введених даних, їхнє опрацювання на сервері.

Сайти, що містять інтерактивні веб-сторінки, називають динамічними.

Сторінка розділу веб-сайта – це статична веб-сторінка, зміст якої користувач лише переглядає й не виконує ніяких додаткових дій.

3. Переглянути відео за посиланням :
 https://www.youtube.com/watch?v=vfmcUxAWSS0

4. Письмово в зошитах дати відповідь на наступні питання: 

1.    Які типи веб-сторінок  Ви знаєте?
2.    Що спільного та які відмінності  ці сторінки  мають?

Виконане домашнє завдання чекаю на Вайбер або електронну адресу.