План проекту "Навчання для майбутнього".

№	Тема уроку	Мета уроку	Навчальні цілі
1	Соціальні чинники здоров*я.	Аналіз соціальної безпеки свого населеного пункту. Розвити навички учнів критично мислити протидії негативному впливу ЗМІ.	Наприкінці заняття учні : Пояснюють значення терміну «соціальне середовище». Називають ознаки здорового і нездорового соціального середовища. Аналізують соціальну безпеку свого населеного пункту, можливості реалізації своїх прав. Наводять приклади позитивного та негативного впливу ЗМІ.
2	Впливи найближчого оточення.	Ознайомлення з поняттям синергії, розвиток навичок розбудови стосунків, протидії негативному соціальному впливу.	Наприкінці заняття учні : Оцінюють якість своїх стосунків. Пояснюють значення терміну «синергія». Називають позитивні і негативні впливи найближчого свого оточення. Демонструють уміння поліпшувати стосунки, обирати друзів, компанію.
3	Хвороби цивілізації і реклама.	Формування загальної культури учнів. Розвивати навички критичного мислення і протидії рекламі тютюну та алкоголю.	Наприкінці заняття учні : Наводять приклади «хвороб цивілізації». Пояснюють, як куріння пов*язане з небезпекою виникнення раку, як працює реклама. Демонструють вміння нейтралізувати вплив реклами.
4	Причини і наслідки вживання наркотиків.	З*ясування причин і наслідків вживання наркотиків, аналіз існуючих у молодіжному середовищі міфів про них, формування негативного ставлення до вживання психотропних речовин.	Наприкінці заняття учні : Пояснюють значення терміна «психоактивні речовини». Наводять приклади соціальних і психологічних чинників, через які люди починають вживати наркотики; негайних і віддалених наслідків вживання наркотиків. Розпізнають міфи і факти про наркотики. Демонструють негативне ставлення до наркотиків.
5	Наркотична залежність.	З*ясувати механізм виникнення наркотичної залежності, відпрацювання уміння надавати перш допомогу у разі передозування наркотиків.	Наприкінці заняття учні: Називають чотири кроки до виникнення залежності. Розпізнають ознаки наркотичної залежності. Демонструють уміння надавати першу допомогу у раз передозування наркотиків.
6	Ні – наркотикам.	Ознайомлення з положенням кримінального законодавства у сфері боротьби з наркотиками.	Наприкінці заняття учні : Пояснюють чому наркотики є державною проблемою. Називають статі Кримінального кодексу, що визначають відповідальність за злочини, пов*язані з наркотиками. Демонструють уміння відмовитися від небезпечної пропозиції.
7	Наркотики і ВІЛ.	Актуалізація і поповнення базових знань про ВІЛ/СНІД, усвідомлення між вживанням психоактивних речовин і ризиком інфікування ВІЛ.	Наприкінці заняття учні : Пояснюють відмінність між ВІЛ і СНІД. Оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях. Називають три стадії ВІЛ інфекції та її ознаки. Характеризують особливості поширення ВІЛ в Україні і світі. Наводять дані про інфікування молоді в Україні.
8	ВІЛ/СНІД і права людини.	Ознайомлення із законодавством України у сфері протидії епідемії ВІЛ/СНІДу, формування активної життєвої позиції.	Наприкінці заняття учні : Називають приклади базових  прав людини та положень законодавства України у сфері протидії епідемії. Демонструють активну життєву позицію і негативне ставлення до проявів стигми дискримінації.
9	Захист проектів.	Перевірити рівень знань учнів з вивченої теми.